横溪初级中学师德建设情况

一、现状

我校现有教职员工83人，总体来看老教师比较多，其中55周岁以上7

人，50至54周岁16人。在职教师中，中学高级教师仅有8人，区学科带头人3人，名特优后备人选1人，区骨干16人，高级教师所占比例相当少，各类骨干、带头人也不多。

    今年暑假进行了学校中层领导的改选，开学初又进行了工会换届选举，通过民主选举组建了新的领导班子，新的领导班子年龄结构合理，从开学至今来看，干劲足，充满活力，想做事、肯做事。

新学期，通过各种举措，学校整体呈现出积极向上的态势，各种关系和谐，多数教职工在工作中积极主动，开学至今的各项工作都在顺利的、有条不紊地进行，随着各项制度的不断完善，学校正逐步走向规范，教职工的集体意识逐步加强。但其中还是有极少数教师还停留在老观念上，安于现状，缺乏进取心，有待加强观念的转变。

二、举措

     学校一贯注重教师师德建设，开展了一系列工作，制定了一系列措施。

1、目标引领

横中人要有横中精神：集体利益第一的团队精神；校荣我荣的合作精神；甘于吃苦的奉献精神；勇于争先的拼搏精神。我们提出“教师=良心+责任+本领”这一理念，使教师具备三种素质：作为一名普通公民的素质；作为一名普通教师的素质；作为一名优秀教师的素质。使教师做到“人文、文明、文化”，强调做人高于一切。

本学期围绕“和谐、激励、规范、创新”这一目标，强调教师在工作上要“自律、自修、自强、自省”，在生活上“每天锻炼一小时，快乐工作四十年，幸福生活一辈子”。

学校提早谋划“十二五”规划，进一步改革创新，注重内涵发展，积极寻求学校特色发展、品牌发展之路。希望通过三年埋头苦干，高起点、高要求、高效率追求文化校园新境界；通过抓管理、抓规范、抓课改实现内涵发展新跨越。

2、学习引领

学校平时注重教师的理论学习，利用一切有利时机加强教职工师德教育，理论联系实际，请进来，走出去。每次党员会的带领全体党员学习先进思想观念，了解当前形势，要求党员起到模范带头作用。每周一次的教职工会，校长都提前备会，要求全体教职工“师陶”、“学陶”，并为每位教师配备了读本。教师节还举行了教师宣誓活动，营造了尊师重教的良好氛围，更让老师们深深地感受到责任与使命，进一步促进了师生感情的融洽。

青年教师是学校的未来，青年教师能否尽快成长关系学校未来的发展，学校采取各种措施如“青蓝结对”让老教师带一带年轻教师，定期举行座谈会及时了解、解决青年教师在工作、生活等各方面的困难、困惑。

由于学校地处偏远，与外界沟通比较少，为开拓教师视野，学习先进理念，学校先后组织全体班主任去百家湖中学、天印高中学校他们先进的班级管理理念，组织全体教师去溧阳后六中学学习别人先进的教学管理方式……通过不断的学习，使广大教职工看到了自己的不足，明白了差距，同时也找到了努力的方向和方法。

3、典型引领

我们说学生需要榜样，其实教师何尝不是？任何事，要求教师做到的，学校从校长到所有中层、党员、各类骨干教师都要带头做到，不仅要做到还要做好。榜样的力量是无穷的，同时只有自己做好了，你才有资格去要求别人。

我们说学生需要鼓励，其实教师何尝不是？教师做的事情总希望得到学校的承认，在这方面，学校通过大会表扬、网站宣传等各种途径对表现优秀的教师给予表彰奖励，让教师的付出得到应有的回报。今年教师节我校隆重召开教师节表彰大会，共评选出“教学能手”、“优秀班主任”、“优秀教育工作者”23名，学校为他们颁发了证书和奖品。

4、人文关怀

   在学校管理上，校长要坚持原则，不讲感情，在平时的日常生活中，校长与教师更应是一种朋友关系，在工作上对教师严格要求，在平时的生活上对教师多一份关爱，多一点感情的投入。

   学校为教师的成长搭台，通过制定多种激励措施鼓励教师多学习。为提高教师进行教科研的兴趣，学校制定了1:1的奖励制度，并开设班主任沙龙、文学沙龙，让有兴趣的教师能有机会在一起研讨，轻松快乐的学习。为使青年教师加快成长，学校主动要求承担相关的区、市教研活动，既学习了别人的优点，也给了本校教师展示自我的机会、

对教师的关爱落到实处，为使教师安心在学校工作，学校为所有教职公工准备了免费的午餐，保质保量，受到了教职工的一致好评；为使教师中午能得到很好的休息，学校为每位教师配发了躺椅，以免教师趴在桌上休息；为使教师能有一个良好的、适宜工作的环境，学校为每位教师配置了一台电脑、一个柜子、一束花。现在教师从早晨到学校到晚上放学这段时间，唯一要做的事就是安心教书育人，其他事情学校都已经为教师考虑周全了。

对教师的关爱不仅体现在校内，那位教职工什么时候过生日，学校记得清清楚楚，到时一定会送上精美的礼物，从开展生日祝福这项活动到现在已经三年了，一件事哪怕再小做一天日容易，做两天也容易，但要做几年，那一定是个有心人；学校哪位教职工生病了、哪位教职工家属不舒服了，哪个家庭有困难了，学校总会在第一时间前去慰问并给予实际的帮助，教职工家里的婚丧嫁娶等事，校长都会以个人名义参加。

对教师的关爱不仅体现在物质上，对教师的心理疏导也是一种关爱。学校设立了校长信箱，从本学期开始，每周二上午为校长接待日，及时了解教师的心理想法，倾听教师的心声，为教师解决实际困难。本次工会委员会委员选举，有两位参选教师落选了，心里很难受，校长在第一时间照着两位老师交流、谈心，鼓励他们继续努力。

5、依法、民主治校

 教师是学校的主人，要尊重教师的意见，把教师当伙伴、当依靠、当主人

而不是当下属，学校的每一件大事都会听取广大教师的意见，集思广益；学校的每一件事都能放到桌面上，公开给大家看。上学期的绩效工资改革、暑假的岗位设置、本学期的工会换届选举都圆满结束，没有出现任何不和谐的现象，靠的是什么，靠的就是民主治校、依法治校。

6、活动陶冶

有一个好身体才能长久的为教育事业做贡献，有一个好心情才能开心地去工作。为给教师减负，学校定期不定期的开展各项活动，丰富教师的业余生活。每年一次的钓鱼活动给喜爱钓鱼的教师提供了展示的机会；篮球比赛给喜爱篮球运动的老师提供了交流的平台；踢毽跳绳等小活动为喜欢健身的女教师提供了相互学习的机会……

本学期，学校提出学生每天锻炼一小时，老师每天也要锻炼一小时。现在上网的老师越来越少了，在外锻炼身体的老师越来越多了。散散步、打打球、做做操……不仅锻炼了身体，教师之间的交流也多了，相互之间的感情也增加了。

7、制度考核

   制定完善十条师德考评，制定了详细的班主任考核制度、各类骨干教师考核制度，在职务晋升、评先推优、教职工聘任中实行“师德一票否决”制度。把师德表现和绩效工资挂钩，仅绩效工资考核就附了九个附件。完善的考核制度使教师知道自己什么该做什么不该做，该怎么做，也使学校在各项工作中有据可依，要的麻烦。

三、成效

通过以上各项措施，学校的各项关系进一步理顺。生活好了，心情舒畅了，老观念也在慢慢改变，做起事来也就越有劲头了。现在的校园，争吵的少了，交流的多了；消极的少了，主动的多了；慢节奏的少了，快节奏的多了……

尤其变化明显的是教师的荣辱感增强了。本学期，在校长巡课的过程中也发现了莫些教师不好的地方，上课迟到了、班主任在做操时不能及时到操场、升旗仪式时不够严肃等，人难免犯错误，老师也一样，但现在与以往不同的是，当这些教师意识到自己做得不对事，能主动找校长说明理由，承认错误，并且实实在在的去改正。

教师的心态观念在逐步改变，老教师不再整天躺在功劳簿上，说自己没有功劳也有苦劳，不思进取，现在学校的绝大部分老教师都积极要求到教学一线，并且个个肯下功夫。我校的毕诗宝老师即将退休，但毕老师没有因为还有几天就退休了而什么事都不做，主动承担了“水面种植”这一科技项目，积极为学校的特色发展献计献策，站好教师生涯的最后一班岗。校工会吴高旺主席担任工会主席一职十几年，时时刻刻为老师着想、为学校着想，做了许多事实。开学初工会换届选举，吴高旺主席主动提出不再参加竞选，给年轻教师更多展示自己的机会。在即将离任的时候，工作仍然兢兢业业，让人感动。

老教师的努力，让青年教师看到了榜样，同时也感受到了压力，通过自身不懈的努力，青年教师正在快速成长。

四、问题、困惑、对策

师德建设是看不见摸不着的，也不是一天两天就能看到效果的，如何让师德建设长期有效是一个值得深思的问题。师德建设除了外在的因素外，最有效的途径还是要发挥教师的内动力，让教师从心底里想去做。一些长期形成的观念、习惯可能一时还难以改变，作为校长要给他们时间，多与他们沟通。

教师其实是一份心理压力很大的职业，多项调查表明，许多教师的心理或多或少会有一些心理障碍，通过心理疏导加强师德建设也应该是行之有效的方法。但如何去做呢？某些教师的过激行为，很大程度上与其性格、心理个性有关，作为领导要有一种宽容的心态，多读点心理学书，做好对教师的正确引导。

在绩效工资改革的大环境下，绝大多数教师看到了希望，有了动力，但也不排除还有极少数的教师不够积极主动，认为只要自己不犯大错误，工作干得怎么样无所谓，工资也不会少拿一分，对于这样的教师，我们在管理上还缺少立竿见影的手段。在学校的用人制度、分配制度上还需进一步深化，要动真格，使肯干、多干、干得好的教师能劳有所获。

校之魂是师，师之魂是德，德之魂是品。师德建设应该在品牌学校的建设中发挥杠杆作用。加强好师德建设，教师的素质高了，学生就有了好的榜样，学生成长了，建立品牌学校就成功了一半。

师德建设不是制定一两个制度，做一两件小事就能做好的，它是一个长期的过程，必须不断摸索不断改进。在师德建设中，校长要关注最大的事——方向，从大处着眼，眼光放远一点；校长要关注最小的事——细节，从小处着手，做好细节工作。总而言之，师德建设任重而道远。