横溪中学英语教研组开展校本研训活动

--英语教学中如何转化差生

 

   由于种种原因，在我们的英语教学过程中，普遍地存在两极分化现象。如何采取有效策略，帮助后进生加快前进的步伐，提高学习效益，尽可能缩小差距，一直是困扰在我心头的难题。差生的成因是多方面的,有家庭的,有社会的,有智力的,有先天的,也有后天的,但大部分是后天形成的。多位教师的教学过程中，都发现发现后进生是我校英语教学中所共同面临的问题。因此我们教研组将5月的教研主题定为：英语教学中如何转化差生。

   在教研过程中教师结合各年级，各班的后进生的情况，谈了他们的各自面临的挑战，应对的办法收效等进行了热烈的讨论。

   同时我们还学习了其他外校教师和专家的后进生转化的做法、经验、心得等研究成果。对我们的启发很大。

   施萍老师的：“多关爱，不放松，降要求”的策略得到了大家的共同认可。本次活动收到了预期的良好效果

 

 

 

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