（编者按：学期过半，在刚刚结束的期中考试中八3取得了喜人的成绩，现把庞杨德老师如何进行班级管理的经验刊发出来，供大家分享，希望有更多的班主任来进行交流和学习）

班主任工作心得

江宁区横溪初级中学            庞杨德

本次受学校工作安排，在此班主任工作会议中做班主任工作经验介绍。这是一个相互学习的平台，我作为一名年轻的班主任，能在此向各位经验丰富的班主任学习，这是我的荣幸。在此，本人表示感谢！

本人今天所讲的内容是：

一、“两个学习”。

我在一次班主任专业培训中，有一位班主任说过这样一句话：解决问题最简捷的办法是——学习。通过学习，是解决问题的捷径和有效方法。

1、学生学习。学生的学习包括自主学习（晚自习、自习课、午自习、早自习、课间）、自我反思和自我调控。这种学习的习惯，都需要班主任不断反复地强化。

2、教师学习。班主任工作是一种专业技术，具有很强的理论性。班主任拥有较强的理论基础，才能有更多的创新思维。现在的班主任所获得的经验，基本上都是老班主任的直接经验传授或者是自己摸索，没有通过充分的学习来解决问题。

二、班级每日常规管理。

1、早自习之前。早自习开始之前，收作业。在班级门口设置交作业的地点，学生交完作业后，方可进入教室。主要是防止学生进入到班级抄作业和影响其他同学早自习。交完作业进入教室后每天分别由课代表带领朗诵后者是记忆政治、历史、地理、生物、物理各学科。各科的课代表在前一天要做好相关的准备工作。

2、午自习。午自习时间主要处理一些较难的问题主要以学习数学、英语或者物理为主。在学校里就能把较难的问题解决掉，如果再处理不掉的，就可以直接问老师。不断强化学生处理难题的习惯和克服困难的精神。

3、每日一训。放学后，利用10分钟时间进行每日的总结。这件事情由班级管理委员会成员进行全权负责。主要是学习班级文化和每日的班级考核。

二、班级管理工作。

1、培训班干部。定期召开班级管理人的会议，让他们有一个相互学习和交流的机会。定期召开课代表会议，相互之间学习管理经验。培训班干部不是一天两天，需要班主任的不断磨合和引导。

2、成立班级管理委员会。首先应制定班规，班规的制定由学生们自己敲定，班主任做好引导即可。再次，就是做好班级考核表，每日考核，并在每日一训时做好总结。

三、班主任工作管理的集权和放权。

作为班主任需要具有权威性，但是权利的下放也是非常必要的。相信学生可以管理好班级，形成自主管理。

四、勤

勤于思考、勤于发现、勤于交流、勤于动笔。

五、班会课

班会课保证每次有主题，让学生们自己总结，每个学生都发言，让学生自己参与到管理和学习中来。

由于时间有限，不能一一展开说明，知识简单的介绍下自己平时的工作常规和自己的工作感想，有不到之处还请各位班主任批评指导。