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1．2013年六月，在学校领导的指导下，年级组对担任2014届毕业班的老师进行了挑选，由于这届学生的基础薄弱，因此挑选了20位教学经验丰富，能吃苦耐劳的一线教师准备大干一场。
2．为了对接手的老师公平，年级组对这一届学生进行了合理的分班。
3．2013年暑假，年级组要求教师以备课组为单位进行分工备课。
4．九年级开学初，德育处，年级组及班主任对学生的行为规范，学习习惯做了严格要求。不准迟到、外出、打架等，学习中杜绝抄袭，要求学生养成自主学习的好习惯。
5．为了提高教学效率，教师每周都集体备课，而且对待课堂中的问题，教师还综合反思，然后找到改进措施。
6．为了提高学生的学习积极性，教师想尽一切办法，找学生谈心，谈他们的学习，家庭，以及生活中遇到的问题和困惑。还有的教师找来《奥巴马致美国学生的教育录像》给学生们看，希望他们能受到启发。
7．这届教师有很多是学校领导，他们非常辛苦，把自己的办公桌搬到教室边上，这样便于管理，也可以面批作业。
8．几位班主任非常辛苦，起早贪黑，解决学生在校的一切问题，甚至放学后还担心学生在家的学习。几乎每天每节课间都找学生谈心，了解学生的动态。都把学生当自己的孩子，学生也和我们无话不谈，因此学生间的矛盾总是扼制在萌芽状态。
9．这届学生的英语学科特别薄弱，因此几位英语教师，几个月来吃尽辛苦，任劳任怨，放弃了下课休息时间帮学生答疑解惑以及加强口语的训练。
10．教师经常通过家校通和家长联系，时刻关注孩子的生活与学习，有的家长是被教师感动了，本来看孩子学习不太好都想放弃了，可看到老师还这么关心自己发的孩子，非常惭愧，于是配合教师一起管起来。并在不同时期有针对性地对学生进行家访。
11．在这一年里，整个年级教师心往一处想，劲往一处使，克己奉公，我们所做的感染其他同事更感染了学生和他们的家长。所以以这届的学生为核心的所有人抱团求进、齐心协力、争分夺秒、克难求进。最终取得较好的中考成绩。我们这个群体将再接再厉，争取在以后的教育教学中取得更好的成绩。
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