横溪初级中学五项管理规定

（一）江宁区横溪中学作业总量审核监管和质量定期评价制度

作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。学校要切实加强义务教育学校作业管理，坚决扭转作业数量过多、质量不高、功能异化等突出问题，对各学段作业进一步明确要求，让学校的责任回归学校，让家庭的责任回归家庭，共同引导学生自主完成、自主管理作业，提高作业质量，减轻学生过重的学业负担。

一、作业布置

1.每学期教研组内教师应该开展作业专题研究活动，对教材上的作业进行具体研究，确定学期内的作业范围、作业要求等基本内容。

2.教师将作业分为“必做作业”“选做作业”，作业布置应根据学生的学情，为学生精心选择作业，保证基础性和时效性，杜绝机械重复的作业。同时教师应该根据学生的不同学情和学习能力，对不同层次的学生布置不同层次的作业，为不同的学生的学习创设不同作业空间。

3.作业形式应该多样化，要根据学科以及学生的年龄特点，积极探索作业形式，将作业分为课堂作业、家庭作业、课外实践作业等，学生采用书面、社会实践等形式完成。

4.努力提高课堂教学效率，向课堂教学要质量。学生的课堂作业要适量适度， 一般在课堂上给学生留十分钟左右的作业时间，尽量保证课堂作业在课内时间完成。其中数学作业应该一天一练，语文作业一课一练，大作文每学期 6—8篇。其它学科按照本学科学期教学计划，由任课教师自己设计，原则上作业次数与所上课时数等同。

5.各学科教师要协调好学生的家庭作业时间，整体作业量控制在90分钟以内。

6严禁教师将书写作业作为惩罚学生的手段。

二、作业书写

1.学生统一用0.5碳素笔（或钢笔、圆珠笔，不得用红笔）等书写作业。

2.教师应该根据作业的特点规定相应的书写格式，作业书写应该强调格式规范，书写整洁， 作业本干净卫生。

3.班级任课教师要经常性举办优秀作业展示，口头表扬优秀作业，公开讲评作文，学校教务处每学期都将对全校学生作业进行大检查，并评选出优秀作业。

三、批改

1.提倡学生作业全批和面批制。通过面批及时发现问题，及时更改。教师对学困生的作业进行当面批改， 当面指出学生作业中的优点和存在的问题，及时引导学生对作业进行更正，加强教师对学生作业情况的及时指导。

2.对学生的作业评价一般采用“等级、 分数与激励性语言”相结合的形式；教师在等级、分数评价基础上，应该用激励性的语言来鼓励引导学生，特别是习作（作文、日记等）、美术等一些创作性的作业，教师应该从多方面来评价鼓励学生，发挥评价对学生的指导与激励作用。

3.教师应及时批改作业

（1）批改时一律用红笔，要求一题一批，对正确的作业采用打"√ "等形式。对于学生作业中特别精彩的地方，可采用其他符号或者语言进行提示鼓励。同时教师对具有创造性、独特性的作业应该以鼓励和引导为主， 注意保护学生的积极性。

（2）对于学生作业中出现的错误，一般在错误的地方用波浪线或圈点等形式指出来，一般不采用”x"来指出错误的地方；对于书写明显书写错误的地方，教师应该在学生错误的地方使用问号， 同时使用标注或将正确的答案书写表示出来，以引起学生的注意。

（3）对于学生作业中错误的地方，教师应该要求学生及时订正，提倡使用错题本。教师及时对学生订正的作业进行批改或检查。

（4）对习作的批改提倡有眉批、尾批。对习作中优美语句用“≈”标出，批改要有针对性、指导性，在批改中既有对学生习作格式、语言等方面的评价，也有对学生情感态度价值观方面的鼓励性评价。

（5）学生之间可以在老师主持和组织下相互评价作业。教师应在学生评价的基础上，对学生的作业做出再评价，同时对学生的评价做出再评价。学生作文一学期相互批改不超过两次。

（6）作业应该及时批改，作文一般在一周内批改完成外，其他作业一般在当天批改。

（7）教师在批改过程中应该做好相关记录，特别是对有独创性和有普遍性错误的地方做好记录，作为讲解和辅导的依据。

四、 附则

1. 教师对学生作业管理的执行情况由教务处依照绩效考核细则进行监督管理。

2. 作业主要指学生的课堂作业以及教师布置的家庭作业。本制度自公布之日开始执行。

江宁区横溪初级中学

2020年3月

（二）江宁区横溪初级中学学生睡眠管理实施方案

    为进一步贯彻落实教育部2021年全国教育工作会议精神，抓好学生作业、睡眠、手机、读物、体制管理等工作要求，根据教育部办公厅关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知  （教基厅函〔2021〕11号）要求，落实落细立德树人根本任务，加强并优化学生睡眠管理，探索科学有效的睡眠管理方法，促进学生身心健康全面发展，现就进一步加强我校学生睡眠管理做具体方案如下：

一、加强领导，明确睡眠管理的重要意义

睡眠是学生健康成长的重要环节，是学校注重学生德智体美劳全面发展的重要体现。提高课堂的效率，需要学生有一个良好的精神状态。可见学生的睡眠情况是高效课堂的关键，要积极做好和改善学生的睡眠情况，引导学生家长关注学生的睡眠质量并宣传睡眠重要性和睡眠不足的危害性，从而达到家校共识，共同促进学生的健康成长。为加强管理，特成立横溪中学学生睡眠管理领导小组

组长：陈朝辉

副组长：刘金生

成员：龚圣武 李才进 刘晓燕

二、睡眠的布置与实施

立足学校作息时间，整体考虑学生居家的作息时间，确保学生每天睡眠时间在8小时。系统、科学、合理制定学生的睡眠计划，引导学生自觉遵守，形成习惯。学校、教师要进一步加强家校联系，发挥家校合力，倡导家长科学监督学生睡眠完成情况，及时了解学生睡眠动态。 全校班级开展睡眠专题班会，教育学生养成良好的作息习惯。

三、睡眠的管理与监督

加强学生睡眠时间的监督。班主任通过家长加强对学生睡眠情况的监控，把好关，形成学生个人备案。定期开展有关睡眠情况的问卷调查，及时发现学生存在的问题，提出相应整改意见。

教师要关注学生上课精神状态，对睡眠不足的，要及时提醒学生并与家长沟通。指导学生统筹用好回家后时间，坚持劳逸结合、适度锻炼。指导家长营造温馨舒适的生活就寝环境，确保学生身心放松、按时安静就寝。

四、加强监管，优化睡眠管理保障措施

建章立制，规范管理。构建本校学生的睡眠管理的一系列制度，抓规范要求，从制度上规范家长和学生睡眠情况的落实。建立学生睡眠常规检查制度，进行规范管理。形成以班主任和家长协调配合的管理机制，注重对学生睡眠质量的反馈，确保学生每天的睡眠时间达到要求。

强化督查，完善评价。学校将班级睡眠开展情况作为班主任工作的考核内容之一，加强监督检查，切实将学生睡眠工作的开展落到实处。 加强家校沟通，确保要求落实到位，切实保障学生良好睡眠，促进学生身心健康。

江宁区横溪初级中学

2021年5月

（三））横溪中学学生手机管理实施方案

为预防全校学生沉迷网络和游戏，加强青少年近视防控工作，促进学生身心健康发展，根据《教育部等部门关于印发中小学生减负措施的通知》《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》精神，特制定本管理方案：

一、有限带入校园

1.学生原则上不得将手机带入校园。

2.学生确有带手机入校园需求的，须由家长提出书面申请，班主任同意并登记。进校后应将手机交由班主任统一保管，禁止带入课堂。

二、校内管理措施

1.确保班主任与家长的联系方式畅通，便于家长联系学校，家长如遇到紧急情况，请与班主任或者科任老师联系，班主任及时解决学生与家长通话需求，保证学校应急联络。学生需要联系家长，可借老师电话或门卫固定电话进行联系。

2.学生违反手机使用管理规定的，按下列要求处理

（1）学生违反规定，一经发现，教师应立即予以收缴，班主任及时与家长反馈信息，手机交由学校代为保管，学期结束时由家长到校领回。

（2）对拒不交出手机或因收缴手机顶撞教师的，视情节予以警告、记过、留校察看等处分，并校内通报。取消本学期评优评先资格。有关处罚记入学生综合素质评价档案。

（3）用手机联系校内外人员组织打架斗殴或其他非法活动的，移交公安机关处理。

（4）凡因学生违规使用而被收缴的手机、数据线、充电器，保管过程中出现的质量损坏，老师和学校不承担任何责任。

三、作业管理

教师除线上教学外，不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业，学生养成及时记录作业的习惯。

四、家校协作

1.班主任要将手机管理的有关要求告知学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。

2.家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，为子女树立成长榜样，形成家校协同育人合力。

江宁区横溪初级中学

2021年3月22日

（四）江宁区横溪中学学生课外读物管理实施方案

为切实做好学生课外读物的管理工作，确保学生课外读物质量,促进学生爱读书、读好书，根据教育部《中小学生课外读物进校园管理办法》(以下简称《办法》)，结合本校实际，制定本方案。

一、成立学生误外读物管理小组

组长:刘斌

副组长:陶龙金  施海兵

成员:各班班主任

二、工作目标

通过严格管理使学生课外读物符合教育部《办法》要求;开展校园读书活动，让读书成为师生的生活习惯，建设书香校园，指导亲子共读，建设书香家庭，营迪爱读书、读好书的良好氛围。

三、工作内容

(一)加强排查，确保学生误外读物质量

学校教务处要带领图书室管理人员在原来排查清理不良图书的基础上，再进一步按照敏育部《办法》要求，认真排查图书室书籍图书,发现不符合要求的书籍要封存管理，不准借阅。各级部各班要随时检查学生带入学校的课外读物，发现不符合要求的读物，要教育学生禁读并及时告知家长。各班要通过家长会、家长群等宣传方式，使广大家长熟知教育部《办法》中规定的“十二种情形”不良读物，并对家藏图书进行排查，发现不符合要求的图书应剔除，禁止学生阅读。(二)强化管理，严禁非法读物进入学生书包

各班主任及全体教师要深入学习教育部《办法》，掌握对学生课外读物管理的具体要求。在符合上级要求的情况下向学生推荐课外读物时，要严把“十二种情形”关，严防不良读物进校园。推荐学生课外读物要坚持教育部《办法》规定的“方向性、全面性、适宜性、多样性、适度性”原则和“主题鲜明、内容积极、可读性强、启智增慧”的标准，从严管理，确保好书进校。各班主任也要按照“原则”和“标准”指导家长的购书行为。

(三)重视对学生电子产品的管理，严防不良信息、文章、读物毒害学生。

各班要结合学校《学生手机管理工作方案》加强对学生使用手机的指导和管理，指导家长管控好学生使用手机及其他电子产品的观看内容，教育学生不浏览不健康网页和不良信息、不阅读不健康书籍、不观看不健康视频，坚持绿色上网。

(四)推动师生、亲子阅读，建设书香校园、书香家庭

促进书香校园建设，教导处要采取措施，组织各班开展“亲子共读”活动，建设书香家庭。各班要把学生读书作为缔造书香教室的主要内容之一，创造条件便利学生阅读；语文学科组要担起学生读书的重任，使学生养成爱读书、读好书、会读书的好习惯。

(五)坚持“红线”思维，规范课外读物推荐、征订

学校严肃学生课外读物推荐、征订纪律，非经上级教育主管部门同意，学校不组织任何学生课外读物的推荐、征订。学校设立违规推荐、征订学生课外读物“红线”，对触犯者依据学校《关于加强纪律作风建设的有关规定》，严肃处理。

1、强制或变相强制学生购买课外读物的;

2、引导、暗示学生到指定书店购买图书的;

3、未经同意，组织学生、家长下载各类学习平台、安装APP,或网上学习资料、读物征订的.

四、工作要求

1、加强组织保障，推进学生课外读物管理常态化。

学校成立校长任组长，教学校长、教务处主任任副组长，语文学科组长和各班主任为成员的学生课外读物管理小组，负责学校学生误外读物管理工作，切实做好教育部《办法》和学校《方案》的落实工作，使本校学生课外读物的推荐、征订、阅读等工作良性发展。

2、注重宣传，使教师、学生、家长对学生课外读物管理工作人人皆知。形成工作合力，保证工作效果。

3、严格管理，失职问责。

全体教师要有强责任心，严守纪律，规范自己的行为，凡因工作不力致使学生出现问题者，对当事人严肃问责。

南京市江宁区横溪中学

2020年9月28日

（五）横溪中学体质健康管理制度

为了增强学生体质，促进学生健康成长，根据教育部办公厅《关于加强中小学生手机管理工作的通知》（教基厅函〔2021〕3号）、南京市江宁区教育局《区教育局关于贯彻落实教育部“五项管理”工作要求的通知》（江宁教普〔2021〕6号）等相关文件精神，结合本校实际，制定本制度。

本制度所称体质健康，是指人体在先天遗传性和后天能动性的基础上，所表现出的身体形态、生理功能、运动能力、对自然环境与社会环境的适应能力等方面的良好状态。

1、以“专项训练小课堂，丰富多彩大课问”原则保证学生在校户外一小时的运动时间。实行大课间体育活动制度，制定并实施阳光体育运动方案，每天安排每次不少于三十分钟的大课问体育活动。保证学生每天在校体育活动时间不少于一小时。

2、研究小场地体育课如何有效提升学生体质健康。

3、坚持每周体育清单，督促学生在家完成，以评促练，每月评选运动小明星提高学生在家锻炼的积极性，学校每年召开运动会，经常开展以班级为单位的学生体育活动。

4、加强对家长的教育宣传，引导家长重视学生的健康营养的膳食，督促或带领学生每日在家坚持体育锻炼半小时。

5、根据不同年龄学生的身心特点开展体育教学活动，运动项目和运动强度应当适合学生的生理承受能力和体质健康状况，保证学生适宜的运动负荷，确保学生体育运动的安全性和有效性。学校根据病残、体弱学生的特点，有针对性地组织开展保健活动和康复锻炼。

6、学校制定体育场地、设备和器材的管理维护制度，并由专人负贵管理。学校根据体育课和课外体育活动的需要配备专职体育教师。体育课应当由专职体育教师授课、组织开展大课间、课外体育活动、运动队训练及体育竞赛等活动。

7、根据国家和省、市、区各级部门有关规定，将体育课和课外体育活动列入学校的教学计划，不得削减或者挤占体育课时。

8、体育课和课外体育活动应当加强学生身体素质和体能练习，并以室外活动为主。

9、注重发展学生的体育运动兴趣和特长，使每个学生掌握两项以上体育运动技能，养成体育锻炼习惯。

10、认真组织学生进行《国家学生体质健康标准》测试，确保测试成绩真实和准确。学生体质健康标准测试成绩达到良好以上的，方可参加三好学生评选。

11、加强学生安全教育，提高学生自我保护意识和能力。在组织学生进行体育锻炼和测试时，落实安全保护措施。

本制度自公布之日开始执行，相关事宜由教导处解释。