课题

第1课  鸦片战争

教学

目标

1．知识目标：鸦片战争爆发的原因；鸦片走私的危害；虎门销烟；《南京条约》的签定及内容。

2. 能力目标：通过英国发动鸦片战争和《南京条约》的签定使中国开始沦为半殖民半封建社会的过程，培养学生用历史唯物主义的方法观察问题、分析问题的能力。

3. 思想目标：①通过英国向中国走私鸦片的史实，认识资本主义发展史的肮脏和血腥，揭露资本主义道德的虚伪和唯利是图的本质；

②学习林则徐虎门销烟、维护中华民族利益和尊严的爱国主义精神；

③牢记“落后就要挨打”的历史教训，培养学生的忧患意识和振兴中华的历史使命感。

重点难点

1.虎门销烟      2.中英《南京条约》及其影响

3.中国开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会。

步骤

教学过程

方法点拨

情境中质疑导入

彩图识别，《林则徐塑像》和《虎门销烟》图，激发学生兴趣并制造悬念而导入。或观看电影《鸦片战争》、《林则徐》片段

教学

流程

                     英国

            背景

                     中国

                     爆发

            经过     英占香港岛

                     求和

鸦片战争                         割地

                                 赔款

            结果：《南京条约》    通商口岸

                                 特殊权利

                     社会性质

            影响

                     标志

学法指导（工具比较）

自主学习

第一、二小组：为什么会爆发这场鸦片战争？

第三小组：观察《英国输入中国的鸦片激增表》，阅读《炮子谣》，看看鸦片对中国的危害有哪些？

第四小组：你对林则徐知道多少？

第五小组：观看《林则徐》片段，了解虎门销烟各要素（时间、地点、人物及意义）

第六小组：看图《鸦片战争形势示意图》，介绍鸦片战争的经过。

第七、八小组：《南京条约》签订的过程，内容，影响

板演及组内帮扶

教师下组参与并指导

成果展示及辩论

第四小组展示完毕，放松1分钟，做做健脑操。

学法指导

探究提升（小组讨论）

问题一：如果没有虎门销烟，还会爆发这场战争吗?你认为鸦片战争爆发的根本原因是什么？

问题二：结合《南京条约》，请你分析一下鸦片战争给中国带来的危害。

问题三：你知道中国为什么会在鸦片战争中失败吗？

思维导图

学生思维导图各异

冥想

练习反馈

教学反思