在新课程标准指导下，传统课堂教学评价的重心开始转向学生的“学”，在课堂教学中教师应认识到这一点，并树立“以学论教”的课堂教学理念，做好充分的课前准备，不断改进教学方式，在新课程标准的指导下不断在实践中完善教学。

青年教师由于进入课堂时间稍短，怎么在实践中认识到问题以及想办法解决问题，今天施海兵老师向青年教师发展班的成员们做了这样一个培训《新课程应注意的三种不良倾向》

通过他的讲解，以及大家的相互讨论，我们认识到中国新一轮的基础教育课程改革中，高度重视课程内容的优化完善，目的在于改变课程内容的繁难偏旧和过于注重书本知识的现状，加强课堂教学与实体科技的联系性，培养发展学生的兴趣以及技能，实践课程内容的现代化、生活化与适应性。