2019年9月26日，数学组教研活动在会议室正常进行。本次活动主要由数学教研组长施海兵老师开展培训，培训的主题为“教学过程中数学思想方法渗透于培养”。施海兵老师主要从两个方面阐述了如何在教学过程中渗透数学思想方法。（一）渗透转化思想，提高学生分析解决问题的能力  所谓“转化思想”是指把待解决或未解决的问题，通过转化，归结到已经解决或比较容易解决的问题中去，最终使问题得到解决的一种思想方法。转化思想是初中数学中常见的一种数学思想，它的应用十分广泛，我们在数学学习过程中，常常把复杂的问题转化为简单的问题，把生疏的问题转化为熟悉的问题。数学问题的解决过程就是一系列转化的过程，转化是化繁为简，化难为易，化未知为已知的有力手段，是解决问题的一种最基本的思想，对提高学生分析解决问题的能力有积极的促进作用。（二）渗透数形结合的思想方法，提高学生的数形转化能力和迁移思维的能力。通过培训，老师理解了在初中数学教学中，注重渗透数学思想，不仅可以培养学生的科学意识，而且可以提高学生的观察能力、探索能力和分析解决问题的能力。