横溪中学教师专业发展规划

为贯彻落实江宁区教育局“十二五”规划工作的有关要求，加强横溪中学教育人才队伍的建设，完善教育人才培养和管理机制，推进学校全面健康发展，特制定横溪中学教师发展规划。

一、指导思想

横溪中学人才培养工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立科学发展观和科学人才观，重点抓好师资队伍建设，为办人民满意的教育而努力。

二、工作目标

建设一支有爱心、诚心；责任心、进取心和严谨、好学、合作、高效，在教育教学上有一定专长的教师队伍。根据现有的教师结构，分层制定教师的发展目标，搭建各种平台，成就优秀个体，培养领军教师。

三、具体措施

（一）教师队伍的现状分析

横溪中学现有教职工79人，教师72人，一线教师69人，承担17个教学班，近650名学生的教学任务。

（1）从任教学科层面看：语文10人，数学（含兼教）11人，英语10人，物理5人，化学4人，生物（专职）2人，体育（专职）5人，音乐2人，美术（专职）1人，信息1人，政治5人，历史（专职）4人，地理（专职）3人，另有3人从事教务工作。

（2）从学历层面上看，97.3％的教师达到了大专及以上学历，其中硕士研究生2人。

 (3)从骨干教师的层面来看，我校现有区学科带头人3人，区骨干教师16人，占教师总数的26%。

（二）实施“青蓝工程”。

1．培养目标：一年过关，三年胜任，五年成骨干。一年过关──过好常规关，教材关；三年胜任──胜任学段教学，效果明显；五年成骨干──通过３－５年教学实践，胜任教育教学工作，成为校、区的学科骨干。

2．培养对象：教龄5年（包括5年）以下的教师。

3．培养的措施

1）师徒结对工作。

新任学科教师，原则上要与区、校骨干教师结对，接受业务指导。新任班主任的教师，原则上要与学校的优秀班主任结对，接受教育指导。要签订《师徒结对协议》，并举行结对仪式。结对时间原则上为一到五年，结对期间必须认真履行《协议》规定的职责和义务。

2）其它培养工作

（1）青年教师必须参加上级部门要求的各级各类培训。

（2）学校不定期为青年教师举办不同类型的培训。不定期采用“走出去，请进来”的方法，开阔青年教师的视野，丰富教学阅历。

（3）要求每位青年教师重视自培。如学习现代教育技术、专业知识、外地先进经验和教改信息等。

（4）学校采取各种有效措施，培养青年教师的教科研能力，促进其尽早成为科研型教学骨干。一是通过加强青年教师的理论培训及组织青年教师开展一些小型课题的研究，让青年教师从中学会选题、设计研究方案、撰写教学个案、开展研究等；二是提倡青年教师写教后记，逐步养成自我研究的习惯和能力。

（三）实施“优青工程”。

1．培养的目标：以“小组合作”学习模式的研究与实践、“教育科研意识的培养”研究与实践和中考研究为抓手，使教师教育教学技能尽速提高，及时融入当前的教育发展；培养师德高尚、教育水平较高、教学质量稳定、有一定研究能力的骨干教师。

2．培养对象：市、区、校级骨干教师。

3．培养措施

1）校级骨干教师。

（1）为激励广大教师参与竞争，不断进取，骨干教师不搞终身制，一年评审一次。

（2）教务处处要依据“骨干教师责任书”开展学校骨干教师管理工作。责任书主要包括，公开课展示、课题论文成果、青年教师指导工作、听课评课等。要积极参与骨干教师初审材料的汇总工作。

2）区级以上学科带头人、骨干教师

（1）加强骨干教师考核，使其充分发挥骨干教师的示范引领作用。

（2）为现任的区级以上学科带头人、骨干教师搭建平台，多出成果，鼓励其不断提档升级。

（四）实施学历提升方案。

1．培养的目标：到2015年我校专任教师中研究生或研究生在读的人比例要达到15%，45岁以下的专任教师全部达到本科学历

 2．培养对象：全体教师

 3．培养措施：

（1）   加强宣传教育。

（2）   加大学历提升的奖励力度。

（3）   把学历带入到各项考核中去。